Детский психологический центр"ИНДИГО"

г.Челябинск, пр.Ленина, 8, ДК ЧТЗ, офис 15,

                                 т/факс:778-42-16, тел:8(351) 777-32-96 ,сот: 8-912-32-27-866

                                       г.Снежинск,ул.Забабахина,10, тел:8(35146)7-20-40,сот:8-909-08-10-340

                                                 E-mail: 74indigo@mail.ru      сайты: www.indigo74.ru: www.indigo-baby.narod.ru

Мы рады приветствовать Вас на сайте детского психологического центра «ИНДИГО».

С 7 до 12 лет

         Младший школьный возраст – завершение развития самосознания. Ведущая деятельность в этом возрасте – учение. У детей в этом возрасте  продолжает формироваться стремление на все иметь свою точку зрения. У них также появляются суждения о собственной социальной значимости – самооценка. Она складывается благодаря развитию самосознания и обратной связи с теми из окружающих, чьим мнением они дорожат. Высокая оценка обычно бывает у детей в том случае, если родители относятся к ним с заинтересованностью, теплотой и любовью. Ребенок становится способен подчинить намерение интеллектуальной цели, способен удержать его в течение длительного времени.

В школьные годы способность хранить и извлекать информацию из памяти совершенствуется. Дети не только лучше запоминают, но и способны размышлять о том, как они это делают.

         Начиная с шестилетнего возраста, дети все больше проводят времени со сверстниками, причем почти всегда одного с ними пола. Популярные дети обычно хорошо адаптируются, чувствуют себя среди сверстников комфортно и, как правило, способны к сотрудничеству.

         С момента, когда ребенок пошел в школу, его эмоциональное развитие больше, чем раньше, зависит от того опыта, который он приобретает вне дома.

         Страхи ребенка отражают восприятие окружающего мира, рамки которого теперь расширяются. Страх может принимать форму тревоги или беспокойства.

Время от времени у детей школьного возраста появляется нежелание идти в школу. Симптомы (головная боль, колики в желудке, рвота, головокружение) широко известны. Это не симуляция, и в таких случаях важно как можно быстрее выяснить причину. Это может быть страх перед неудачей, боязнь критики со стороны учителей, боязнь быть отвергнутым родителями или сверстниками. В таких случаях помогает дружески-настойчивая заинтересованность родителей в посещении ребенком школы.

         Наш центр проводит работу, направленную на:

-  умственное развитие ребенка и его волевой сферы,

-  повышение самооценки, развитие самостоятельности, самоконтроля,

-  мотивацию к учебной деятельности, помощь ребёнку в  выстраивании отношений «ученик - учитель»,

-   формирование навыков общения со взрослыми и сверстниками;

-  развитие эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям,

-  развитие способности к творчеству: воображение, умения и навыки в использовании разнообразных художественных материалов,

-  развитие музыкальных способностей, сценического творчества,

-  формирование гармоничной личности ребенка с помощью сказко- и игротерапии.

Мы занимаемся по программам и методикам, учитывая особенности данного возраста и личностные особенности ребенка.

Если у Вас есть вопросы или предложения, напишите нам: